מכיל 130 עמודים   מחירו: 68 ש"ח     הוצאת חירות

לרכישה

כמות במלאי: 39

איך הופכת אישיותו הפנימית של המחנך למפתח המרכזי בעיצוב נפש התלמיד? חינוך אינו רק העברת ידע, אלא מפגש אנושי חי שבו המורה עצמו הוא כלי העבודה העיקרי. בהרצאות אלה שטיינר מניח את היסודות לחינוך וולדורף ומדגיש את אחריותו של המורה לעצב ולעדן את הטמפרמנט האישי שלו. הוא מסביר כיצד הטיפוס הנפשי של המורה: הסנגויני, הכולרי, המלנכולי או הפלגמטי, משפיע ישירות, לחיוב או לשלילה, על התפתחות הבריאות הפיזית והנפשית של התלמיד בבגרותו ובזקנתו. כמו כן מצביע שטיינר על העבודה העצמית של המחנך, וההכרח של המורה לפתח שליטה עצמית ולהפוך למעורר השראה.

בהרצאות אלה יש התייחסות רחבה למעבר מתפיסה טכנית לחשיבה אמנותית ורוחנית הפועלת על נפש הילד וזאת תוך דגש על השוני בהוראה בשביעיונים השונים.

זהו טקסט חובה מרוכז ומעצים לכל מורה, הורה ואנשי חינוך שמבינים כי השינוי בחינוך הילד מתחיל תמיד בהתפתחות הפנימית של המבוגר.

"…מערכת היחסים של התלמיד למורה – פעילות הכוחות הנסתרים בין ליבו של הילד ללב המורה – היא ההיבט החשוב ביותר של שיטת ההוראה; תנאי החיים בחינוך כלולים בכך."

מהתוכן: הקשר בין מורה לילד. הטמפרמנטים הכולרי, הפלגמטי, המלנכולי והסנגויני של המורה. המורה ושלושת שלבי הילדות.  טבע ההוכחה בעניינים רוחיים. כניסת האינדיבידואל לעולם. האופי הדתי של הילדות. האופי הכוהני של ההוראה. השפעות התפתחותו הפנימית של המורה על הילד. המורה כאמן. היכולת לקרוא את האדם. השלכות התחלפות השיניים. הבנת האדם המרובע. הוראת כתיבה לפני קריאה. הבנת הכוחות הקוסמיים. הצורך של הילד בדימויים בשנה העשירית. האדם כסימפוניה של הטונים בבעלי החיים. מוסר והרגש הדתי הטבעי של הילד. האינטלקט לאחר גיל ההתבגרות. חומרנות ורוח בחינוך.