הרצאות של כותבים אחרים
גיל תשע – איך מתמודדים אם הדבר הזה? מאת אלון ירושלמי "אמא, למה אני חייב ללמוד?, אמא, למה אני, אני? אמא, את באמת אמא שלי? למה? למה? למה?…" כאשר מגיע הילד לגיל תשע הוא מתחיל "להתעורר", הוא מתחיל לחוות כחוויה פנימית, שיש לו חוויה פנימית. הוא מתחיל לשאול הרבה "למה?", …
רודולף שטיינר – מאה שנות מורשת רוחנית (1925–2025) מאת: נורית רוזנגרטן היום אנו מציינים מאה שנים לחצייתו של רודולף שטיינר את הסף – אדם שחזונו הרוחני ויוזמותיו המעשיות נגעו בחייהם של אינספור אנשים ברחבי העולם. במרץ 1925, שטיינר נשם את נשימתו האחרונה בדורנאך, שווייץ. אלה שנכחו במקום סיפרו על שלווה …
ערב גננות עם מרגרט מאירקורט מתוך ערב הורים עם מרגרט – הייתה 27 שנים גננת ולדורף וניהלה 15 שנים סמינר לגננות, מרצה ברחבי העולם לא ידוע מקום המפגש וגם לא מי תרגם **************** מרגרט פתחה את הערב במספר מילים על השמחה והקושי בלהיות ילד היום, היום בשונה מלפני 30-20 שנה, …
הקדמה לקארמה של השקריות – חלק ראשון מאת: רוברט פרידנטל Robert Friedenthal לספר ראו כאן בשנת 1948, בהקדמתה למהדורה הראשונה, המשוכפלת, של הרצאות אלו, תיארה מארי שטיינר את הנסיבות שבהן הן ניתנו ע"י רודולף שטיינר בדצמבר 1916 ובינואר 1917: "לאחר פרוץ מלחמת העולם בשנת 1914, רבים מאד מהעובדים על הגתהאנום …
חוזק [כוח], אומץ וחוכמה באמנות החינוך מאת: כריסטוף וויכרט[1] בשם הסקציה החינוכית של 'בית-הספר הגבוה החופשי' בדורנאך תרגום: יפה מאיר הקדמה לעמיתיי בבתי-ספר ולדורף בישראל ידידים יקרים, בינואר 2003, יהיה לי העונג לבקר בבתי-ספר ולדורף בישראל. לביקור הזה יהיה אופי מיוחד, כי עבודתם של החברים בישראל מתבצעת על הרקע של …
קטע מראיון של רולנד א. קוטש, מורה בבית ספר ולדורף בארה"ב עם ד"ר ק'יין היילי[1] הדברים מתייחסים בעיקר לילדים בגיל בית הספר אך קשורים בגיל הרך **************** בשנת 1988 פירסמה ד"ר היילי ספר בשם: 'מוחות מאוימים: מדוע ילדינו אינם מסוגלים לחשוב ומה ביכולתנו לעשות בעניין זה.' הספר עשיר בתיעוד, בהבנה …
האדם ויצירת חייו התחדשות בדרך האימון והתרגול האנתרופוסופית בזמננו. שאלות על הדרך הרוחנית אורי בן דוד פורסם לראשונה באדם-עולם מספר 90 בשם: להתעורר לחיים קשה לי מאוד לכתוב בימים קשים וכואבים כל כך המאתגרים אותנו באופן שאיני יכול לתאר במילים. ובו זמנית, נראה לי חיוני ומהותי לנסות ולהמשיך ליצור בכל …
מטמורפוזות לעשות את מה שאנו הווים, להיות את מה שאנו עושים מאת: אורי בן דוד פורסם לראשונה באדם-עולם מספר 93 במקביל לכתיבת ספרים, אינספור הרצאות והגשמת אימפולסים מעולם הרוח בחומר, חי שטיינר בערוץ נוסף, אזוטרי, לעיתים בודד וקשה, של חניכה והתפתחות אישית – בו סלל שביל בטוח לאלו שיבואו אחריו. …
אימפולסים להשתנות פנימית מאת: ד"ר היינץ צימרמן מגרמנית: סטפני אלון ושוני תובל עמיתיי וידידיי, עמיתותיי וידידותיי, כבר הצבעתי בעבר על הקשר בין חינוך ולדורף לאנתרופוסופיה. בטוח שכל אחד מבין באופן שונה את המושג 'אנתרופוסופיה'. הדברים הבאים אמורים לתאר את האופן בו אני מבין את המושג. קודם כל, עליי לבצע כמה …
שיקולים בבחירת צעצועים ומשחקים מאת: אלישע אבשלום הופיע לראשונה בעיתון 'קול אדם' גיליון מספר 8 קיץ 1996 המשחק הוא עבור הילד מה שעבורנו המבוגרים הוא "עבודה". הצעצועים, בהקשר זה, הם עבור הילד "כלי עבודה". אולם משמעותם של כלי עבודה אלה עבור הילד בסיסית ועמוקה הרבה יותר מכלי העבודה שלנו, שהן …
